171. Respecto a los trastornos de personalidad, ¿cuál de las siguientes expresiones es INCORRECTA?:

1. El trastorno paranoide de la personalidad es un patrón de desconfianza y suspicacia que hace que se interpreten maliciosamente las intenciones de los demás.
2. El trastorno esquizoide de la personalidad es un patrón de desconexión de las relaciones sociales y de restricción de la expresión emocional.
3. El trastorno esquizotípico de la personalidad es un patrón de malestar intenso en las relaciones personales, distorsiones cognitivas o perceptivas y excentricidades del comportamiento.
4. El trastorno límite de la personalidad es un patrón de inhibición social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la evaluación negativa.
5. El trastorno histriónico de la personalidad es un patrón de emotividad excesiva y demanda de atención.

173. Una pauta generalizada de resistencia pasiva a las razonables demandas de rendimiento social y laboral, que se hace patente desde el inicio de la edad adulta y que se da en diversos contextos, define el trastorno de personalidad:

1. Pasivo-agresivo.
2. Evitativo.
3. Antisocial.
4. Histriónico.
5. Límite.

174. Los análisis de Maccoby y Jacklin (1974. sobre la bibliografía existente hasta la fecha en diferencias entre sexos, obtuvieron evidencia experimental clara de la existencia de dichas diferencias en relación a los siguientes aspectos:

1. Ansiedad, agresividad y minuciosidad.
2. Habilidad verbal, ansiedad y capacidad analítica.
3. Aptitud matemática, capacidad viso-espacial y habilidad verbal.
4. Agresividad, competitividad y capacidad analítica.
5. Sensibilidad táctil, ansiedad y aptitud matemática.

175. El estadístico omega cuadrado, utilizado para salvar los inconvenientes de las medidas de tendencia central a la hora de evaluar posibles diferencias entre sexos:

1. Indica sólo el porcentaje de la varianza que se debe al error de medida.
2. Indica la proporción de la varianza total de la distribución total de la puntuaciones que puede explicarse por la variable independiente.
3. Indica, fundamentalmente, el porcentaje de la varianza que se debe a la variación intra-sexo.
4. Sólo puede utilizarse cuando previamente se utiliza la técnica del análisis factorial.
5. Se utiliza preferentemente cuando existe una superioridad de uno de los sexos de al menos media desviación típica.

176. ¿Cuál es el trastorno generalizado del desarrollo qué más problemas de validez presenta?:

1. Autismo infantil.
2. Trastorno disocial.
3. Síndrome de Rett.
4. Síndrome de Landau-Kleffner.
5. Síndrome de Asperger.

177. Para Kanner ¿cuál es el origen de los trastornos autistas de los niños?:

1. La personalidad fría y emocionalmente aislada de los padres: personas emocionalmente frías, obsesivas, reservadas, poco cariñosas y poco afectuosas.
2. La falta de capacidad metarrepresentacional.
3. La alteración cromosómica “X frágil”.
4. Los padres no proporcionan reforzamiento positivo para las conductas emergentes como lenguaje o el comportamiento social. En cambio, las conductas negativas reciben la atención de los padres.
5. Una dieta alta en plomo y aditivos alimenticios.

178. ¿Qué diagnóstico recibiría una niña que entre el séptimo mes y el segundo año de vida comienza a presentar retraso en el crecimiento de la cabeza, movimientos estereotipados de lavado de manos y ausencia de masticación adecuada y de movimientos intencionales?:

1. Autismo infantil.
2. Trastorno disocial.
3. Síndrome de Rett.
4. Síndrome de Landau-Kleffner.
5. Trastorno obsesivo-compulsivo.

179. ¿Cuáles de las siguientes alteraciones de la interacción social son características de niños con trastorno autista?:

1. Tristeza, temor y preocupación inconsolables.
2. Dispersión en la selección de vínculos, conducta pegajosa, afectividad indiscriminada y múltiples llamadas de atención.
3. Preocupación excesiva por detalles o formas de objetos, manierismo, rituales y estereotipias.
4. Islotes de capacidad y déficits en el establecimiento de contacto ocular.
5. No se vinculan a sus padres, no buscan intereses o logros compartidos con otras personas y déficits en el establecimiento de contacto ocular.

180. ¿Cuál de las siguientes alteraciones cualitativas de la comunicación suele estar presente en niños con síndrome de Gilles de la Tourette?:

1. Ausencia de lenguaje.
2. Uso de frases obscenas.
3. No hablar en contextos extraños.
4. Inversión pronominal.
5. No utilización de metáforas.

Para realizar online exámenes interactivos tipo test de preparación para la oposición PIR (Psicólogo Interno Residente) desde 1995 hasta la actual seleccione la modalidad: