El presente trabajo de investigación tuvo como propósito realizar adiestramiento en detección de Déficit de Atención con docentes de Educación Primaria como complemento en la formación psicoeducativa. Esta propuesta surgió de la necesidad de conocer la importancia de un diagnóstico precoz, y la búsqueda de herramientas y elementos para el buen funcionamiento de las aulas de clases.

Es frecuente encontrar preocupación entre los educadores de etapa inicial porque no poseen pautas para estimular y desarrollar el lenguaje e incluso no tienen manera de evaluar su avance, en caso de que el niño avance. Este estudio se hace porque las docentes de educación inicial no cuentan con un programa que le permita estimular el lenguaje en los niños.